內湖社區大學公民新聞與活動發表

文／內湖社區大學  教務專員 林建君

「很久很久以前，在一個古老古老的地方……」。耳熟能詳的童話故事通常是這種開場，短短幾句總能激起孩童們的幻想。或許「故事」本身並不是離我們這麼遠，在很多時候，故事往往是打開幻想世界大門的鑰匙，當我們還是孩子的時候，無數的故事陪著我們長大：糖果屋、小紅帽、放羊孩子、白雪公主……=.。這等些故事不僅僅是帶來幻想的快樂，亦有許多教育的涵意。

內湖社區大學為了推展社區文化，推展品德與文教風氣，培育社區說故事種子志工，於本年七月下旬成立「社區說故事工作坊」系列課程。在為期五週的課程之中，22名學員一起隨著老師活潑的教導，一起來養成自己的「故事力」。

此次擔任工作坊指導的是毛毛蟲兒童哲學基金會的蘇美智老師，她以專業的教學風格，配上幽默機智的對話，在歡笑中帶著學員一步步的了解說故事的技巧和方法。

在課程中，她教導學員要如何學習故事力，並且掌握和小朋友互動的要訣。首先，她教學員要放開自己，才能使出渾身解數，帶出豐富的肢體語言，並且要注音調和聲調的控制，有時和小朋友說話時，並不能照樣使用和大人一樣的說話方式，點試著盡量以柔和和小朋友能接受的音調去表現；另外，生動的表情、利用道具、和繪本輔助，也是能夠快速拉近說故事的人和臺下小朋友的距離。

一但有了這些表現的基本功，接下來要掌握故事內容虛實，並使故事有畫面，也不再這麼困難。重點在於，「故事力」的本身必需培養「親和力」，才能踏出傳達故事的第一步。當然，若要成為一名優秀的故事講者，多多吸收經驗，研究繪本，多多了解和小朋友溝通的方法，則是要長期不斷練習。

她也告訴學員，第一次上台說故事，總是比較困難，但盡量放開自己，一開始說故事的場合可以挑選人數不多，以5-6名小朋友為一組的說故事方式，慢慢培養台風和膽量，時日一久自然能熟悉說故事的方法。

在經過五週的課程訓練後，「社區說故事工作坊」的學員們在最後的成果發表中大放異彩。每組人馬都帶來自己的生動故事，讓教室成為一個快樂的幻想空間。在課程結束後，工作坊的學員們於十月間合力成立「說故事研習社」，制訂出時間表定期討論，並自購繪本，持續培養自我的故事力。

內湖社區大學的「說故事研習社」在下半年將陸續會和內湖區的國小合作，參與對社區低年級學童的說故事活動。期待他們能夠把更多動人的故事帶到生活和校園中，為社區染上許多繽紛的色彩！